เนื้อหา
พลศึกษาของเด็กวัยหัดเดินในโรงเรียนอนุบาลเป็นอีกวิธีหนึ่งในการพัฒนาเด็กซึ่งไม่เพียง แต่จะช่วยพัฒนาสุขภาพของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขามีทักษะในการโต้ตอบกับผู้อื่นอีกด้วย ในการทำเช่นนี้คุณต้องติดตั้งมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลซึ่งจะมีวัตถุและเครื่องจำลองมากมาย.
คุณสมบัติการออกแบบสำหรับกลุ่มอายุที่แตกต่างกัน↑
ก่อนที่คุณจะออกแบบมุมกีฬาจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็ก ๆ :
- หากเรากำลังพูดถึงกลุ่มที่อายุน้อยกว่าสนามกีฬาควรเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่เล่น มันมักจะมีลูกบอลขนาดแตกต่างกันและภาพนิ่งสำหรับการเดิน.
- สำหรับเด็กจากกลุ่มตรงกลางมันเป็นสิ่งจำเป็นในการเตรียมพื้นที่ที่นอกเหนือจากรายการที่ระบุไว้จะมีข้อมูลเกี่ยวกับกีฬาที่แตกต่างกัน นอกจากนี้บนเว็บไซต์ควรจะเป็นลูกดอกหมุดและสิ่งของอื่น ๆ ที่คล้ายกันสำหรับการเล่นกีฬา.
- ในกลุ่มเก่าทุกอย่างที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้จะเสริมด้วยเสื่อที่จำเป็นสำหรับการออกกำลังกาย นอกจากนี้ขาตั้งพิเศษยังให้ข้อมูลเกี่ยวกับกฎของเกม.
นอกจากนี้สำหรับแต่ละกลุ่มอายุควรมีแทร็กพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อการพัฒนาเท้าของเด็กอย่างถูกต้อง นอกจากนี้ในสวนควรเป็นรายการต่อไปนี้:
- หน้ากาก;
- ลูก;
- ชุดกีฬา.
นอกจากนี้คุณยังสามารถหาชื่อมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก ๆ.
ประเภทของอุปกรณ์กีฬา↑
เพื่อให้สถานที่สำหรับพลศึกษาในโรงเรียนอนุบาลมีการใช้สิ่งต่อไปนี้บ่อยที่สุด:
- กำแพงสวีเดน
- ลูก;
- เสื่อยิมนาสติก
- ห่วง;
- กระโดดเชือก;
- แหวนบาสเก็ตบอล.
มันมีค่าจำเสียงดนตรี สำหรับเรื่องนี้ระบบอะคูสติกหรือเครื่องบันทึกเทปมักจะติดตั้ง นอกจากนี้มักจะมีอุปกรณ์ที่ทำโดยนักการศึกษาและผู้ปกครองเอง ตัวอย่างรวมถึงรายการต่อไปนี้:
- เส้นทางสุขภาพที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของเนื้อผ้าซึ่งตัวอย่างเช่นปุ่มถูกเย็บ อุปกรณ์ดังกล่าวอำนวยความสะดวกในการนวดเท้าของเด็กและเป็นวิธีการป้องกันเท้าแบน.
- เครื่องออกกำลังกายสำหรับการออกกำลังกายการหายใจ ตัวอย่างคือตัวเลขกระดาษที่นักเรียนต้องเป่าออกจากตาราง.
- เกมที่คล้ายกับ «ทอร์นาโด» ด้วยภาพของเท้าและมือ พวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของเด็กและการพัฒนาของการรับรู้เชิงพื้นที่.
- ขยาย.
- ความหลากหลายของมาสก์ พวกเขามีความจำเป็นสำหรับเกมกลางแจ้ง.
เมื่อเตรียมมุมกีฬาเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่ารายการสิ่งนั้นถูก จำกัด ด้วยจินตนาการของนักการศึกษา ดังนั้นหากเป็นไปได้จะคุ้มค่าที่จะอุทิศเวลาในการสร้างคลังโฆษณาใหม่ ด้วยการสร้างมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลด้วยมือของคุณเองคุณจึงมั่นใจได้ถึงความน่าเชื่อถือและความปลอดภัย.
ข้อกำหนดสำหรับมุมกีฬา↑
ในระหว่างการออกแบบมุมสำหรับการออกกำลังกายต้องคำนึงถึงข้อกำหนดบางประการ คุณสมบัติที่โดดเด่นของห้องเช่นนี้ควรเป็น:
- ความสมบูรณ์ของเนื้อหา สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าในโรงเรียนอนุบาลควรเป็นทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาทางกายภาพที่ครอบคลุมของเด็กในกลุ่มอายุที่แน่นอน.
- ความยืดหยุ่นของพื้นที่เล่น พารามิเตอร์นี้หมายความว่าควรวางวัตถุในพื้นที่ขนาดเล็กสำหรับกิจกรรมประเภทต่างๆที่ไม่ จำกัด พื้นที่ว่าง.
- ความสามารถในการใช้องค์ประกอบทั้งหมดของสภาพแวดล้อม คุณลักษณะนี้เป็นตำแหน่งที่สมเหตุสมผลของสินค้าคงคลังทั้งหมด.
- ความปลอดภัย ไม่ควรวางมุมกีฬาในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลถัดจากหน้าต่างหรือในสถานที่ซึ่งการกระทำที่กระตือรือร้นของเด็ก ๆ อาจนำไปสู่สถานการณ์อันตราย.
- สุขอนามัยของห้องพัก.
- สอดคล้องกับการตกแต่งภายในของห้อง นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เด็กต้องการมีส่วนร่วมในการออกกำลังกาย แม้จะมีผลงานที่ดีของอาจารย์ที่ออกแบบผิด แต่หลายคนก็ไม่ต้องการที่จะเล่นเกมที่พวกเขาชื่นชอบ.
- สอดคล้องกับคุณสมบัติอายุ ในเวลาเดียวกันมันก็คุ้มค่าที่จะสร้างเงื่อนไขที่เด็ก ๆ สามารถเข้าถึงทุกวิชาที่นำเสนอได้ฟรี.
- เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เมื่อเลือกอุปกรณ์และวัสดุสำหรับการสร้างคุณควรเข้าใกล้กระบวนการนี้อย่างระมัดระวัง.
งานของนักการศึกษาเมื่อสร้างมุมกีฬา↑
เมื่อออกแบบมุมนักการศึกษาก่อนอื่นควรดูแลการสร้างพลศึกษาที่หลากหลายและสภาพแวดล้อมในการเล่นเกมซึ่งจะมุ่งเน้นที่การเพิ่มประสิทธิภาพการออกกำลังกาย ในกรณีของการวางสินค้าคงคลังที่ไม่เหมาะสมหรือในกรณีที่ไม่มีรายการที่จำเป็นเด็กทุกคนจะไม่สามารถมีส่วนร่วมในการออกกำลังกายหรือเวลานี้จะไม่ถูกใช้อย่างมีประสิทธิภาพ.
ครูต้องทำให้แน่ใจว่าเด็กมีความรู้เกี่ยวกับเกมกลางแจ้งที่หลากหลายและการออกกำลังกาย เนื่องจากเรากำลังพูดถึงเด็กเล็กมันเป็นความคิดที่คุ้มค่าที่จะนำเสนอข้อมูลในรูปแบบกราฟิก.
นักการศึกษาควรส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพเช่นความยืดหยุ่นความคล่องตัวการประสานงานและความเร็ว ในเวลาเดียวกันมันก็คุ้มค่าที่จะกระตุ้นให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนแต่ละคนและไม่เพียง แต่พยายามทำให้เด็กทุกคนด้อยกว่า.
หนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของการอบรมเลี้ยงดูคือการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี.
ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นระหว่างการออกแบบมุมกีฬา↑
เมื่อสังเกตเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลคุณจะสังเกตเห็นว่าเด็กหลายคนไม่ต้องการอยู่ในมุมกีฬา แต่ทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น อาจมีสาเหตุหลายประการ:
- ความคงที่และความสม่ำเสมอของรายการที่ใช้ ในกรณีที่ไม่มีเครื่องจำลองที่น่าสนใจและอุปกรณ์อื่น ๆ มุมกีฬาสำหรับเด็กสามารถให้ความสนใจกับเด็กได้เฉพาะในวันแรกของการเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาล.
- ความไม่สอดคล้องกันของอุปกรณ์ที่มีลักษณะอายุของเด็ก ด้วยเหตุนี้เด็กหลายคนไม่สนใจที่จะฝึกซ้อมในมุมกีฬาอย่างอิสระ.
- การปรากฏตัวของการห้ามในการเยี่ยมชมมุมในบางช่วงเวลา นักการศึกษาบางคนใช้ข้อห้ามเพื่อให้ง่ายขึ้นสำหรับพวกเขาในการควบคุมพฤติกรรมของเด็กทุกคน แต่การกระทำดังกล่าวช่วยลดเวลาที่ใช้ในการออกกำลังกาย ข้อห้ามดังกล่าวยังฆ่าเอกราชในนักเรียนด้วย.
เหตุผลที่พบบ่อยที่สุดเนื่องจากมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลไม่ได้ติดตั้งตามกฎทั้งหมดคือการขาดเงินมากพอที่จำเป็นสำหรับการซื้ออุปกรณ์และวัสดุเพิ่มเติม เพื่อแก้ไขสถานการณ์นี้คุณสามารถสร้างคุณลักษณะด้วยมือของคุณเองจากวัสดุที่ได้รับการปรับปรุง.
นอกจากนี้ยังควรค่าแก่การจดจำว่าเมื่อคุณออกแบบคุณต้องใส่ใจกับแสงไฟของมุมกีฬา ควรตั้งอยู่ในสถานที่ที่มีแสงสว่างเพียงพอสำหรับเด็กที่จะเล่น หากเงื่อนไขนี้ไม่เป็นไปตามนั้นเด็กหลายคนจะไม่ต้องการเล่นในที่ที่มีแสงสว่างน้อยและในกรณีที่เลวร้ายที่สุดพวกเขาจะทำให้สายตาเสีย.
การแข่งขันเปิดเผยกีฬาที่ดีที่สุด↑
ในโรงเรียนอนุบาลหลายแห่งมีการจัดการแข่งขันผลลัพธ์ที่ได้เปิดเผยมุมกีฬาที่ดีที่สุด กิจกรรมดังกล่าวสนับสนุนให้นักการศึกษามีความคิดสร้างสรรค์และผู้ปกครองจะได้รับความสนใจในปัญหาการพลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน.
เป็นผลให้มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากซึ่งก่อให้เกิดกิจกรรมที่ใช้งานมากขึ้นของนักเรียน เพื่อระบุมุมกีฬาที่ดีที่สุดจะใช้เกณฑ์ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ (สุขอนามัยความปลอดภัยความคิดริเริ่ม ฯลฯ ) เพื่อที่จะชนะการประกวดที่อธิบายไว้มันไม่เพียงพอที่จะออกแบบส่วนของห้องและสร้างอุปกรณ์ดั้งเดิมอย่างสวยงาม.
หนึ่งในเกณฑ์สำหรับการประเมินมุมกีฬาคือระยะเวลาที่เด็กใช้ในนั้น ซึ่งหมายความว่ามุมกีฬาควรเป็นที่สนใจของเด็ก ๆ เป็นอันดับแรก.
ในกรณีนี้เงื่อนไขสำคัญคือความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเกมกลางแจ้งที่แตกต่างกัน การขาดความรู้ชี้ให้เห็นว่านักการศึกษาไม่ได้มีส่วนร่วมในการส่งข้อมูลดังกล่าวให้กับเด็ก ๆ.
